{"id":3353,"date":"2018-11-12T17:09:16","date_gmt":"2018-11-12T19:09:16","guid":{"rendered":"https:\/\/www.sinposba.org.br\/?p=3353"},"modified":"2018-11-12T17:13:57","modified_gmt":"2018-11-12T19:13:57","slug":"para-a-contag-projeto-escola-sem-partido-e-inconstitucional","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.sinposba.org.br\/index.php\/2018\/11\/12\/para-a-contag-projeto-escola-sem-partido-e-inconstitucional\/","title":{"rendered":"Para a CONTAG, projeto \u201cEscola sem Partido\u201d \u00e9 inconstitucional"},"content":{"rendered":"

\"\"A educa\u00e7\u00e3o \u00e9 um direito assegurado pela Constitui\u00e7\u00e3o Federal (CF) de 1988, no seu art. 206, incisos: II, prev\u00ea a liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber; e III – pluralismo de ideias e de concep\u00e7\u00f5es pedag\u00f3gicas, e coexist\u00eancia de institui\u00e7\u00f5es p\u00fablicas e privadas de ensino.<\/p>\n

Na contram\u00e3o destes princ\u00edpios constitucionais, tramita na C\u00e2mara Federal o Projeto de Lei 7.180\/2014 \u2013 Escola sem Partido, tamb\u00e9m conhecida como Lei da Morda\u00e7a. Entendemos que este PL, se aprovado, significar\u00e1 um enorme retrocesso para a educa\u00e7\u00e3o brasileira, principalmente no que diz respeito \u00e0 constru\u00e7\u00e3o de uma educa\u00e7\u00e3o emancipadora e inspirada na constitui\u00e7\u00e3o de 1988.<\/p>\n

Dentre os retrocessos, destacamos: (i) amea\u00e7a ao conv\u00edvio social, o papel da escola p\u00fablica como espa\u00e7o de forma\u00e7\u00e3o humana firmado nos valores da liberdade; (ii) conv\u00edvio democr\u00e1tico e de direito e respeito \u00e0 diversidade; (iii) desqualifica\u00e7\u00e3o do professor(a), quando afirma que nenhum pai \u00e9 obrigado a confiar no professor\/a; e, (iv) dissocia\u00e7\u00e3o entre o que \u00e9 a mat\u00e9ria e o que est\u00e1 acontecendo no mundo, na realidade do aluno(a), sabemos que isso na pr\u00e1tica \u00e9 imposs\u00edvel, porque dialogar com a realidade do aluno \u00e9 um princ\u00edpio educacional estabelecido para tornar o ensino das disciplinas significativo.<\/p>\n

Nos \u00faltimos dias temos acompanhado v\u00e1rios ataques contra a livre manifesta\u00e7\u00e3o dos(as) professores(as) em escolas, institutos Federais e Universidades. Tais ataques apresentam sinais de respaldo na perspectiva da aprova\u00e7\u00e3o do PL Escola sem Partido.<\/p>\n

O PL 7.180\/2014 est\u00e1 pronto para ser votado na Comiss\u00e3o Especial da C\u00e2mara dos Deputados dia 13 de novembro de 2018, \u00e0s 9h30. Diante desta amea\u00e7a, conclamamos as entidades de ensino e da sociedade civil para uma ampla mobiliza\u00e7\u00e3o no sentido de impedirmos a sua vota\u00e7\u00e3o, como tamb\u00e9m fazermos incid\u00eancia junto ao Supremo Tribunal Federal (STF) para que este possa julgar duas A\u00e7\u00f5es Diretas de Inconstitucionalidade sobre o referido PL.<\/p>\n

Diante do exposto, a CONTAG vem repudiar a aprova\u00e7\u00e3o da PL 7.180\/20, e acreditamos que \u00e9 preciso n\u00e3o perder a esperan\u00e7a, por\u00e9m s\u00f3 esperar n\u00e3o basta, \u00e9 necess\u00e1rio lutar. Paulo Freire, em sua obra Pedagogia da Esperan\u00e7a j\u00e1 dizia: \u201cn\u00e3o sou esperan\u00e7oso por pura teimosia, mas por imperativo existencial e hist\u00f3rico. Sem um m\u00ednimo de esperan\u00e7a n\u00e3o podemos sequer come\u00e7ar o embate, mas, sem embate, a esperan\u00e7a, como necessidade ontol\u00f3gica, se desarvora, se desendere\u00e7a e se torna desesperan\u00e7a que, \u00e0s vezes, se alonga em tr\u00e1gico desespero. Da\u00ed a precis\u00e3o de uma certa educa\u00e7\u00e3o da esperan\u00e7a\u201d (Freire, Pedagogia da Esperan\u00e7a 2011, p.10 e 11).<\/p>\n

FONTE: Dire\u00e7\u00e3o da CONTAG<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

A educa\u00e7\u00e3o \u00e9 um direito assegurado pela Constitui\u00e7\u00e3o Federal (CF) de 1988, no seu art. 206, incisos: II, prev\u00ea a liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber; e III – pluralismo de ideias e de concep\u00e7\u00f5es pedag\u00f3gicas, e coexist\u00eancia de institui\u00e7\u00f5es p\u00fablicas e privadas de ensino. Na contram\u00e3o […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":3354,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[25],"tags":[51],"class_list":["post-3353","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticias","tag-educacao"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.sinposba.org.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3353","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.sinposba.org.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.sinposba.org.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.sinposba.org.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.sinposba.org.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3353"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.sinposba.org.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3353\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3355,"href":"https:\/\/www.sinposba.org.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3353\/revisions\/3355"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.sinposba.org.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3354"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.sinposba.org.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3353"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.sinposba.org.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3353"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.sinposba.org.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3353"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}